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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版七年级下册法律保障生活下载详情
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七年级下册《法律保障生活》优质课教案下载

一、法律的特征

(一)想一想

俗话说:“没有规矩,不成方圆。”

我们的生活中存在哪些行为规范约束着我们的行为?(从道德、纪律、法律角度引导)

总结得出:法律、道德等行为规范的共同点。道德、纪律等其他行为规范不是由国家制定的。

(二)探究与分享

根据以上情境,从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面,讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。(多媒体展示表格,学生讨论填写)

(三)材料分析

1、出示材料一,并设问我国法律是如何产生的?

总结得出:法律由国家制定或认可

知识拓展:法律的制定和认可。

探究与分享

科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境,法律发展也无止境。建设法治中国,立法工作任务仍然艰巨。

设问:你认为我国还需要在哪些方面加强立法?

(多媒体展示相关案例)

出示材料二,并设问材料给你什么启示?

总结得出:法律是由国家强制力保证实施的。

多媒体出示国家强制力包括哪些?

得出:这是法律区别于道德等其他规范的主要特征。

播放视频和材料三,结合视频和材料回答:以上举措给我们哪些启示?

得出:法律对全体社会成员具有普遍约束力.

在法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。任何人都不论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。

说一说:未成年人平等享有哪些权利?要平等履行哪些义务?

得出:每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和义务。

总结:法律对全体社会成员具有普遍约束力。