七年级下册《法律保障生活》优质课教案下载

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学情分析

随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，尤其是党的十八大以来，党中央对全面推进依法治国作出重要部署，对法治选产教育提出新的更高要求，通过新闻媒体报道等渠道，他们队我国不断推进的法治化进程有一定的了解。但由于他们的生理、心理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们队法律的认识比较片面，一提起法律，他们可能会更多地联想到威严、强制性，很少能想到法律的保障作用。

建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少你那的法律素质。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青少年的法制宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法制建设理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要意义。同时，引导学生全面了解法律的特征和作用，体会法律让生活更美好，继续对学生的法治教育之旅，也为后续的法律学习奠定基础。

教学目标

情感、态度和价值观目标：感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识；树立法律面前人人平等的观念。

能力目标：初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

.知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范；理解法律的作用

教学重点

法律的作用；法律的特征

确立依据：对于青春期的学生而言，受生理发育，心理发展的限制，未成年人辨别是非的能力不强，法律观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路。因此，必须从青少年时期开始认识法律，强化规则意识，倡导契约精神。学生对于法律的感受大部分都是威严的，理解不够全面。了解认识法律的特征和作用有助于学生进一步了解法治社会，树立法治观念，用法律解决生活中的问题，不鲁莽行事，所以将此作为本课的重点。

教学难点

法律的作用；法律的特征

确立依据：法治建设并不是一帆风顺的，虽然我国特色社会主义法治体系已经形成，但学生的法治观念仍然淡薄，需从的法律特征和作用深入了解法律，而且法律本身对于学生而言非常难以理解，尽管是非常难的问题，但也要逐步一层层剥开法律的面纱，为国家的法治建设培养出新一轮人才的基础。因此将此作为本课的难点。

教学方法

自主学习法：通过自己阅读教材内容，锻炼学生自助学习能力和总结归纳能力。

体验式教学法：通过情景剧表演调动学生积极性，引导学生亲自参与活动，让学生在体验中感悟，在感悟中升华。

活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。

情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。

教学用具

多媒体

教学过程

教学环节教学过程设计意图

新

课

导