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教学难点：法律的特征

教学方法：举列法、讲解法

课时安排：一课时

教学过程：

一．情境导入新课：展示拥挤的十字路口图片，你有什么办法能解除困境？

学生：遵守交通规则。

教师：俗话说“无规矩不成方圆”，我们要有规矩，守规矩，讲规矩，规矩就是我们遵守的规则，规范。法律是一种特殊的行为规范，我们的生活需要法律，法律保障生活。由此导入新课。

讲授新课

法律的特征

活动一：来源上看法律，展示材料，思考并回答问题。

(1)从法律的来源上看，法律有什么特征？

(2)道德与法律的来源一样吗？有什么不同？

活动二：从实施上看法律，展示材料，思考并回答问题。

案件嫌疑人受到法律的严厉制裁，说明了法律具有什么特征？

道德与法律的实施一样吗？有什么不同？

活动三：约束范围上看法律，展示材料，思考并回答问题。

原中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康被依法制裁，说明了法律具有什么样的特征？

法律的作用

引入课前导入的情景，制定交通规则，既是对大家行为的约束也是对人身安全的保护，指出法律的规范和保护作用。

当堂检测

2015年8月29日，第十二届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修正案》，对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。据此回答1-2题。

1.这体现我国法律是 （ ）

A.主要规范国家行为的法律

B.由国家强制力保证实施的

C.体现全体公民意志的法律