部编版《法律保障生活》新课标优质课教案设计

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教学重点：法律的特征。

教学难点：法律的特征。

【学法与教法】情景导学法、互动探究法、学案导学、讲授法

?教学过程

一、导入新课

多媒体出示：生活中的行为规范

想一想：这一材料表明了法律具有什么作用？

教师总结：“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。什么的法律？法律有哪些主要特征？就是我们这节课所要探讨的问题。

新课讲授

探究一：法律的来源

活动一：来源上看法律

（多媒体链接展示材料、配上《民法总则（草案）》表决图片）

在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。

想一想：

（1）从法律的来源上看，法律有什么特征？

提示：法律是由国家制定和认可的。

（2）法律与道德的来源一样吗？有什么不同？

提示：法律则由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。

特别强调：法律是由国家制定和认可的，法律体现了国家的意志，法律是统治阶级意志的体现，而道德等其他行为规范不具有这一特征。

探究二：法律的实施

（一）法律靠国家的强制力保证实施

活动二：从实施上看法律

（多媒体出示材料）

“6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，分别是文礼红贩卖、制造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被告人张亨等制造毒品案，尼特尔坡运输毒品案，芦龙等制造、贩卖毒品、非法持有枪支案。在审理的这5起案件中，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。

思考：