七年级下册《法律保障生活》优质课教案设计

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（二）教学重点：法律的特征；法律的作用

教学难点：法律的特征

教学设计思路：通过寻找生活中的规则引导学生感受规则对生活的影响，在此基础上通过相关时事案例等环节，引导学生理解法律是一种特殊的行为规范，了解法律的作用。

教学准备：

教师准备：了解学生对法律、道德等相关内容的认知情况，增强教育的针对性；做好相关理论知识的储备与拓展，如法律的作用，以增强课堂教学的深度和广度；搜集典型案例与素材，体现教学的时代性特点；根据教学内容，制作美观、实用的多媒体课件。

学生准备：寻找生活中的法律，查找相关法律条款，搜集相关典型案例。

（五）教学过程：

活动一：交流生活中的规则有哪些

社会生活有很多规则，它们有什么不同呢？P书90页

规则

产生方式

实施手段

调整对象和范围

法律

道德

校规校纪

（板书）规则的作用：就是为我们提供行为准则， 约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

活动二：【时事链接】 （1）中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于3月14日胜利闭幕，会议表决通过了在社会上广泛征求民意的刑法修正案、车船税法等法律。 （2）将“常回家看看”这一道德规范纳入了新修订的《老年法》。 1、在我国法律是如何产生的？

2、它代表了谁的意志和利益？出示幻灯片5：在案件的处理过程中，有哪些机关参与其中？

思考：法律是靠什么得以保证实施？

“有本事你告我去，我爸是李刚” 。最终 “官二代”李启铭依法受到了相应的惩罚。

思考：这说明了法律对哪些人具有约束力？

（板书）法律的显著特征（1）法律由国家制定或认可。

（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。