七年级下册《法律保障生活》新课标优质课教案设计

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二、教学重点与难点：

教学重点：法律的作用和特征。

教学难点：理解法律与其它规范的区别。

三、教学方法: 创设情境法、合作探究、交流分享

四、教学过程：

新课导入：

情景导入 生成问题

请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。

生：如庄严，维护社会公平、正义，保障秩序、自由安全，法网恢恢，疏而不漏，等

师：同学们，从大家对法律的感受中，我们可以体会到法律的威严，法律对我们生活的作用。今天，我们就学习第九课第二框——法律保障生活。

新知新解:

一、自主预习

1．经过一定的法律程序，（制定和认可），是国家创制法律的两种基本形式。

2．法律是由（国家强制力）保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。

3．法律对全体社会成员（具有普遍约束力）。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

4．在生活中，我们既受到法律的（约束），又受到法律的（保护）。

5．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的（保护神）。

二、合作探究

探究一：法律与道德等规范的区别

学生阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：

根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？

产生方式?、实施手段?、调整对象和范围

法律?：国家制定或认可?靠国家强制力保证实施?全体社会成员

道德：?自发形式、?靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守?全体社会成员

校纪校规?：学校制定?批评教育、学生自觉遵守?、学校的师生