《法律保障生活》精品优质课教案设计

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了解法律的特征。

认识法律对我们行为的规范作用和对权利的保护作用。

能力目标：体会法律在我们生活中的重要作用。

情感、态度与价值观：自觉遵守法律法规的要求，维护自身的合法权益。

法治渗透：《禁毒教育》《德育》

教学重难点：

重点：知道法律的特征和作用。

难点: 法律靠国家强制力保障实施。

教学准备：

教师准备：根据教材“探究与分享”的情境制作课件。

学生准备：寻找生活中的法律，查找与学生相关的法律知识。

教学过程：

导入：

师：今天，老师给大家带来一首歌曲，同学们边听边看歌词，听完后说说这首歌曲是围绕着什么来写的。

歌曲播放：《法治歌》

师：歌曲播放完了，哪位同学说说歌曲都围绕着什么来写的？

生：法律

师：法是斑马线，我们应该遵守规则行走在斑马线上，法是高压线非常危险，我们不能去触碰，我们要做到遵纪守法，法律伴随我们成长，在我们生活中无处不在，我们的生活需要法律，法律保障我们的生活，那么，它是如何保障我们生活的呢？我们共同走进第九课第二框《法律保障生活》一起来寻找答案。

下面，给同学们5分钟时间看书自行完成屏幕上所出示的两个问题， 1、法律的特征是什么？

2、法律的作用是什么？现在开始

（出示问题，生自学师巡视指导）

师：通过刚才老师走看的结果，很多同学做得很好，不仅在书中勾画出答案还对关键字做上了标记。现在请同学们用2分钟时间在小组里面相互交流自己的自学成果，看看自己找到的答案和同学的有没有不同的观点。那么，我们哪位同学来说说你自学的成果呢？

生：法律的特征：1、法律由国家制定或认可的。2、法律由国家强制力保证实施。3、法律对全体社会人员具有普遍的约束力。

师：大家是否赞同他的答案呢？

生：赞同