《做负责任的人》公开课教案下载

一、教材分析

课程标准：1.4 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

本节课是人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第二框题的内容。

承担责任是新时代学生的必修课，它是第六课的落脚点，也是对第一框题所讲理论的升华。具体分析“如何做一个负责任的人?”要求学生通过本课时的学习将负责任转化为有效的行为，增强责任意识。

二、学情分析

八年级学生的“成人意识”“独立意识”较之七年级的孩子更为强烈，他们独立完成事情的能力更强，所应承担的责任更多，但他们更易受社会不良道德风气的影响，在负责任的时候容易做了“语言的巨人，行动的矮子。”针对学生学习生活中责任意识不强，负责人行动不力，提高学生对负责任意义的认识，通过学习，使学生懂得负责任不是仅仅停留在口头上，而是可以从小事开始逐步培养的。

三、教学目标

1.情感态度价值观：通过对人物事迹、图片、名言等情境材料的感悟和交流探讨，培养学生的责任意识，让学生能够以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

2.能力：通过对人物系列情境的分析交流，能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。

3.知识：通过对事例的分析交流，知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

四、教学重点难点

重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

五、学生课前学习活动

1、学生阅读课本内容，熟悉了解基础知识。

2、学生搜集社会上负责任的典型人物事迹和生活中身边普通人负责任的事例。

六、教学过程

(一)导入新课

用年度爱国热片《战狼2》的图片引出潍坊舰艇上的一个视频故事，提出问题：从视频中，你感受到了什么?

学生思考并自由发言。

师总结：你为国尽忠，我替你尽孝。这是军人和军嫂的担当。那我们的责任又是什么呢?引出引出本课的课题：做一个负责任的人。

(设计意图：用爱国电影战狼2的图片能一下子抓住学生的眼球，调动起学生的积极性。通过视频创设温暖人心的情境，能激发学生的兴趣和探究欲望，同时也让学生初步感悟责任意识，为本课教学奠定良好的基础。)

(二)合作探究

活动一

师：请拿出你们的小卡片：假如你要为班级和社会做一件事情，你会做什么?理由是什么?

学生回答

教师根据学生回答进行点评并总结：承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。板书：有代价，有回报

(设计意图：通过学生交流和老师的点评，让学生初步理解承担责任有回报，但也有代价)

过渡：承担责任有代价也有回报,那我们如何面对责任呢?大家熟悉这张照片吗?

活动二

师出示:胡智博两幅图片和材料

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、学生课外学习活动

(学生任选其中的两项任务)

1、学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，然后归纳出几条我们应承担的主要责任。

2、请对近一个月或近一年来你自己承担责任的情况进行小结，并作出自我评价。

3、你学完这节课或本单元后有那些收获?请写下来。

八、学习效果评测工具

1、通过评测练习题以分数的方式评测。

2、通过自评和同伴互评来评测。