《做负责任的人》新课标优质课教案设计

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知识目标理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果

能力目标通过对责任与角色、责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力

情感态度与价值观目标对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习；能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔

【重点难点】

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

2　教学过程

一、导入新课

（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。

教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。

二、新课讲授

目标导学一：不言代价与回报

(一)承担责任会付出相应的代价

活动一： 小诗一首

师： 你觉得诗的作者是一个怎么样的人？

生：勇敢、坚强、有孝心的人

视频播放（生死母子情）

师：你现在觉得诗的作者是一个怎么样的人？

生：有责任感的人

师：邵帅孝心感人的举动再一次告诉我们：人生就是一种担当，一种责任。

活动二：视频：舞蹈“双套飘香”

师：1、同学们付出了什么代价？

生：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

2、同学们获得了哪些回报？

生：既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。