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2、能力目标：通过对漫画的分析与理解，提高提取有用信息的能力。

3、知识目标：通过本课练习，学会并掌握“漫画”类习题的解题方法。

三、教学重、难点：

1、教学重点：通过本课练习，学会并掌握“漫画”类习题的解题方法。

2、教学难点：帮助学生树立正确的想思观念，学会甄别并摒弃不良思想。

四、学情分析：

漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，反映出鲜明的主题。对于初二的学生来说，对漫画有一定的理解与欣赏能力。在此基础上练习解题方法与技巧，更好的为中考做好铺垫十分有必要。

五、教法与学法：

1、教法：直观演示法、小组讨论法、材料分析法。

2、学法：自主探究法、分析归纳法、总结反思法。

六、教学流程：

（一）图片出示，揭示课题

出示学生们熟悉的经典漫画《海贼王》、《多啦A梦》、《老夫子》、《火影忍者》中的人物图片，用视觉上的冲击让学生初步感受本题的主题——漫画。接下来出示近两年来中考试卷中出现的漫画，并对漫画习题加以介绍，引出课题——“漫画”解题方法。

（二）漫画分析，感知新知

PPT出示漫画“双赢”，引导学生在观察漫画的时候，有标题的应先着重体会标题的含义，进而分析“双赢”一词的真正意义，点出中心词“竞争”、“合作”。其次学会观察分析画面及文字，体会漫画的意图，分析在合作中竞争的目标，并举出生活中与他人合作的例子。学生在此环节初步体会分析解决漫画类习题的方法——看标题、看画面、看文字。

接下来出示“父子难沟通”的漫画。学生们体会学会看标题、看画面、看文字之外，还要学会看漫画的夸张之处，即父亲与孩子的头部与嘴巴。深刻体会两代人针锋相对、剑拔弩张的紧张氛围，从而引导学生还要注重观察漫画中的夸张之处。然后分析图片所传达的寓意——两代人的沟通难，导致产生矛盾、代沟，并分析产生这种问题的原因有哪些？与父母沟通的基本要领是什么？从而突出解决漫画类习题的方法二——要联系教材，回归课本。用课本中所学到的知识解决生活中出现的问题，学以致用。并引导学会体会父母的不易，使学生学会体谅父母、理解父母，从而得到情感的升华，真正将德育教育融入思品课堂。

通过以上两副漫画习题的分析与解答，归纳总结出漫画类习题的解题方法，即：一看：看标题，看画面，看文字，看夸张。二联：联系教材，回归课本。三答：分析设问，组织答案。并用盖房子原理阐述每一环节的作用，即一看犹如打地基，只有地基稳固即分析准确，才能支撑上层建筑；二联犹如房体，只有找准与书本的结合点，才能真正解决问题；三答犹如上房架，只有分析正确，组织好语言解答问题，房子才算真正的完工。这三点缺一不可。

（三）漫画练习，巩固方法

通过对“漫画”类习题的专项练习，巩固解题方法。练习的过程中着重区分有标题与无标题、有文字与无文字、有夸张与无夸张的漫画不同的处理方法。

（四）归纳小结，强化认识

师生共同总结归纳本课内容，加强对练习题的认知。

七、板书设计：

看：标题、画面、文字、夸张处。

答：分析设问，组织答案

联：联系教材，回归书本。