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《做负责任的人》教案优质课下载
三．学习目标
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。
能力目标：能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。
情感态度与价值观目标：培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
四．教学重点难点
重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
难点：有勇气承担责任的代价与回报，主动承担责任。
教学过程
导入
问卷调查
发现：大部分同学都知道在学校、家里和社会上分别应该承担哪些责任，能分析承担责任的利弊得失，但主动履行责任的意识和能力还不够强。
【设计目的】调查学生对待责任的态度和选择，让学生明确自身存在的问题，带着解惑的心情开始本课学习。
感知篇
你为家庭、班级和社会做过哪些贡献？
【设计意图】
从学生的生活着手，感知责任。
（三）明理篇
1.（直击热点）2019年2月25日，王女士在 西安利之星4s店 分期付款购买一辆全新进口奔驰车，岂料，新车还没开出4S店院子，就发现车辆发动机存在漏油问题。此后，她多次与4S店销售顾问沟通无果，遂试图联系总经理商谈换车事宜。如果你是总经理，会选择哪种做法，有何利弊？（小组讨论）
做法一：暂不露面，静观事态发展。期待等顾客维权无门，被迫妥协接受不合理的处理办法。
做法二：主动联系车主，积极协商解决。
总结:承担责任会付出代价但也会有所收获，要学会正确评估承担责任的代价与回报，作出合理的选择，并对自己的选择负责。
【设计意图】
设计两难情境问题，引导学生思辨选择，并学会正确评估承担责任的代价与回报，作出合理的选择。
2.（经历分享）a.你是否遇到过不是自愿却不得不承担的责任？
b.当时你是怎么想的，又是怎么做的？