八年级上册《服务社会》集体备课教案设计

八年级上册《服务社会》集体备课教案优质课下载

难点重点：服务社会的意义；服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。

难点：在奉献中实现人生价值；增强劳动观念，培养敬业精神，努力学习。教法

学法

情境导入教学法、合作探究式教学法、启发式教学法等教学方式教学

资源图片、视频、课件等教学环节教学活动

学生活动设计意图

新课导入1.播放视频：2016感动中国人物事迹——郭小平

2.郭小平在视频中说“你总得有一批人去站出来，去做这件事”，“这件事”指的是什么事？

3.引出课题看视频，结合视频思考并回答问题视频导入，能够激发学生的兴趣，吸引学生注意，也能充分调动学生的积极性，引发学生对服务社会、奉献社会的思考。

环节一：奉献助我成长热心公益美名扬：展示P80“曹师傅宣传环保的事例”

（1）曹师傅的行动为什么能影响周围的人？

（2）生命的价值是什么？（索取？奉献？）

教师归纳：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应当看他得到什么。服务社会得到人们的尊重、认可，实现我们自身的价值。

看图片，忆生活：展示2017年南宁市五一西路学校义卖活动照片

引导学生结合自身经历，说说学校举行的义卖活动对你来说有何意义？

教师归纳：服务社会能够促进我们全面发展。我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。1.学生看P80“曹师傅宣传环保事例”

2.结合材料回答问题，知道服务社会能够体现人生价值

3.看学校义卖活动照片，回忆当时的场景，结合实际说说自身参加义卖活动对自己而言有什么意义1.用榜样的力量感染、教育学生，引导学生用心感悟，加深对服务社会的意义的理解，培养他们无私奉献的精神

2.使用学校举行义卖活动照片进行教学，能够吸引学生的关注，学生易于理解，学生在思考的过程中能够快速找到突破点，也有助于在学生中树立知识来源于生活而又高于生活的理念

环节二：奉献社会我践行1.幻灯片展示教师自身大学时参加公益活动的照片，问学生：你参加过哪些类似的活动？

2.学生回答完问题后，展示学生积极参加公益活动的照片，让学生结合图片说说公益活动的主要形式

教师小结：服务社会要积极参与社会公益活动。公益活动的形式主要有：(环境保护(社区服务(在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为④到科技馆、博物馆做志愿者等

4.引导学生合作探究：你认为一名合格的志愿者需要具备哪些基本条件？（(前后左右桌四位同学为一组

(限时3分钟(成员分工：记录者 汇报者）

畅想2022冬奥会：幻灯片展示“知乎”上网友对于怎样才能参加2022年北京冬奥会志愿者招募问题的回答情况，让学生结合网友的解答思考以下问题：如果5年后你想参加冬奥会志愿者，你现在要为之做哪些准备？