1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《维护国家安全》教案优质课下载
情感态度与价值观目标:树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。培养学生家国情怀。
【重点难点】
教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
教学过程
一、导入新课
1.播放东方卫视新闻片段。学生看完后思考回答问题：你从嫌犯身上吸取到什么教训？
学生回答。（法律禁止做的我们坚决不做，我们应自觉履行维护国家安全的法律义务,否则必然受到法律制裁 。）
2.展示我国与周边邻国图，师生共同探究威胁国家安全的因素有哪些方面？（国际和国内的都有，如民族分裂分子、恐怖分子……有经济、社会、网络、生态安全等。）
3.展示图片和文字：目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？
学生回答后教师总结、过渡：（作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角
(一)国家安全需要我们的行动，人人有责。
活动一：生活思考——生态安全急需保护
(展示教材P98“运用你的经验”和以下图片)
学生认真阅读课文98页材料，然后思考：
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
(学生各抒己见，展开讨论)
教师根据学生的讨论回答，及时给予补充，然后总结：
生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全人人有责。
(二)维护国家安全，人人可为。
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
(展示教材P100“探究与分享”的内容)