《公民权利的保障书》新课标优质课教案设计

一、教学目标

1、知识目标：知道宪法的基本原则和宪法原则;懂得宪法，保证人民当家作主的权利;知道宪法对国家机关和公民的要求，以保证尊重和保障人权的实现;了解人权的实质内容和目标;

2、能力目标：能够分清公民享有的基本权利，提高法律意识、是非判断能力;

3、情感态度与价值观目标：对宪法在保障公民权利实现中的作用有明确的认识，增强宪法意识，树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的权威;

二、教学重点

宪法保证人民当家作的权利;

三、教学难点

国家尊重和保障人权;

四、教学安排

一课时，综合课

五、教学准备

布置学生预习，搜集材料，教师制作课件

六、教学方法

讨论法、情境创设法、讲授法、读书指导法等相结合

七、教学构思

用学生感兴趣的话题“压岁钱”引起学生的关注、再通过学生的表演激化矛盾，引发学生的讨论，引出“人权”;随后，利用深入人心的扫黑除恶行动、社区内常见的问题与争议诱导出公民权利的广泛性，指出：国家和法律保障人权、宪法确认国家权力属于人民;最后通过叙利亚战争导致生存与发展等最基本的人权得不到保障，指出国家强大、社会安定长治久安的重要性，引导学生学法懂法自觉维护宪法权威和尊严，促进国家的发展、保障自身的权利(形成良性循环)!

八、教学过程与内容要点摘录

(一)、组织教学集中注意力

(二)、随意话题导入：

抛出“压岁钱”话题，引发学生热议——压岁钱归谁?……公民还享有哪些权利?

学生活动(表演)......

(三)、教师总结，新课教学

第一课 维护宪法权威

第一框 公民权利的保障书

一、国家尊重和保障人权

1. 人权的实质内容和目标

学生结合课本回答：人的自由、平等地生存和发展。

指导学生阅读课本P6探究与分享四幅插图，思考问题：

(1)以上图片分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的?

(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例

学生讨论回答，教师明确：

(1)分别是受教育权、生命健康权、文化权、劳动(就业)权

(2)示例:贫困家庭学生助学金制度、精准扶贫、美丽乡村建设......

师问:这些权利是如何得到保障的?生：......

2. 尊重和保障人权成为我国的宪法原则

2004.3.14我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。”

问：为了达到这一目的，宪法提出了怎样的要求?

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九、课堂小结

(1)大屏幕展示要点，师生互动回顾全课

(2)教师板书两大要点

(3)和平年代，国家安定经济实力强大是公民人权的重要保障，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书，所以，我们要自觉弘扬宪法精神，学法守法用法，做有法律意识和法制观念的当代好少年!

十、作业布置

联系自身的学习和生活实际，说一说国家为了保障人权采取了哪些有效措施?