八年级下册《公民权利的保障书》公开课教案下载

八年级下册《公民权利的保障书》公开课教案优质课下载

提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权

情感、态度和价值观目标：

感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威重点国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。难点人权理想变成现实。

教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课观看视频《习近平主席向宪法宣誓》：思考： 国家最高领导人向“宪法”宣誓说明了什么？

(学生根据自己的理解回答，教师补充) 观看视频思考，回答问题。讲授新课导言：我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。规范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价值追求。

出示课题： 第一课 维护宪法权威

公民权利的保障书

教师提问：为什么说“宪法是公民权利的保障书”？

学生回答：宪法规定“国家的一切权利属于人民”“人民是国家的主人”……

活动一：你知道吗？

出示我区人民法院、人民检察院的图片。提问：为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

学生回答，根据学生的答案教师补充概括，引出新知

一、国家权力属于人民

1、我国宪法的基本原则是什么？

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2、国家的一切权利属于人民的具体表现在哪些方面？

教师提问，学生结合预习知识回答。

、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

活动二：回顾这些社会里，生产资料属于谁？

出示图片：原始社会、奴隶制社会、封建社会和资本主义这些不同性质的社会下生产资料属于谁？

（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

活动三 “探究与活动”：公民参与管理各项国家事务的途径和方式？

学生分组讨论，小组代表发表本组的看法。

提示：途径包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。

广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。