八年级下册《公民权利的保障书》集体备课教案设计

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知道我国公民享有的基本权利；理解公民权利是广泛而平等的。

过程与方法：

了解宪法保护公民基本权利的规定；提高对公民基本权利的认识，认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。

情感、态度和价值观：

明确我国公民享有广泛的基本权利，自觉培养权力观念，学会正确行使权利。

教学重难点：

重点：了解公民的基本权利

难点：我国公民的权利广泛而平等的

教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法

教学过程：

（一）、导入新课：

(多媒体展示图片)

思考：图片中的人物享有哪些权利?

学生讨论回答。

教师点拨：图片中的人物分别享有被抚养、受教育和选举的权利。可见，在家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面，公民都享有广泛的权利。

教师引导：除了图片中呈现的权利外，我们还可以享有哪些

权利?今天我们就一起学习本课的内容。

（二）、讲授新课

一、政治权利和自由

活动一：情境分析

(多媒体展示材料)

情境一：不识字的王奶奶在工作人员的指引下去村委会投票站参加县人大代表的投票选举活动。

情境二：人们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道，在网上发表言论，就各种话题进行讨论，充分表达思想观点和利益诉求。

情境三：小学生陈彦宏就保障进城务工人员子女读书的问题提出了建议，被国家有关部门采纳。

思考：以上信息体现我国公民积极行使什么权利?