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部编版《公民权利的保障书》教案优质课下载
2.能力目标：提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。
3.情感、态度和价值观目标：从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯；在社会实践中自觉弘扬宪法精神，为构建和谐社会尽心尽责。
教学重点:引导学生体认识宪法价值，明确宪法地位;
教学难点:一切权利属于人民的原则保障体制。学 习 活 动备注【新课导入】
“领导就有特权，就可以插队，排号是针对老百姓的。”江苏省盐城阜宁县交警大队违章处理中心窗口，一位工作人员冲着前来办理业务的一位男子喊起来。这一幕被其他办事群众拍摄下来，视频传到网上后，“领导就有特权”顿时成了热搜关键词。阜宁警方表示，涉事女办事员并非正式警务人员，已被辞退。澎湃新闻报道，公安局政工部门人士说，该工作人员私自先接待插队的其他办事人员，并与其他办事群众发生口角，“属于个体事件”，不能因此否认整个交警队伍。对此你有什么认识？
【自学指导】（学生自学，将重点字、词、句标画出来重点记忆）
1.宪法是国家的 大法,宪法为公民权利的 ,宪法是 的总章程;
2、我国是 的社会主义国家，一切国家权力属于 ;
3、人权的实质内容和目标是 ;
4、我国政府向世界公布的第一份人权官方文件是 ;
【交流讨论】
宪法基本原则是什么？
2、宪法规定的公民基本权利有？
3、发展权的主体是什么？
4、人权的主体是什么？
5、中国人权事业进步的最显著标志是什么？
6、宪法保护的人权内容有哪些？
7、农村贫困人口全部摆脱贫困的时间是？
要点探究 解决问题
探究点一：我国的国家性质
学生阅读教材,共同探究Ｐ２小眉的周记：
除了这三个国家机关外,还有那些国家机关和场所悬挂国徽?
为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?
为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字?
探究点二： 国家权力属于人民