《公民权利的保障书》优质课教案设计

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3、需要帮助学生在现阶段树立宪法意识，弘扬宪法精神。教学重点（1）国家权力属于人民

（2）国家尊重和保障人权教学难点（1）宪法怎样明确国家权力属于人民

（2）国家怎样尊重和保障人权课前准备（1）收集一些宪法的材料

（2）收集一些学生比较熟悉的贴近学生生活的人权事例。教学素材教学课时一课时教学方法合作探究、师生互动、小组讨论、 启发感悟、教学活动过程设计备注一、导入设计：活动导入

（活动1）猜一猜

一猜这个意会字是什么意思？

②设问：为什么要设立国家宪法日？

设立国家宪法日是因为宪法是国家根本大法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。今天我们就一起来了解公民权利的保障书—宪法。

二、新课活动过程

（一）国家权利属于人民

【环节1】

1、我国宪法的基本原则是国家一切权力属于人民

（活动）找一找 说一说

找一找：对国徽了解多少？

说一说：国徽的含义？

生：因为人民是国家的主人，他们是为人民服务的。

总结引导：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权利属于人民，这是我国宪法的基本原则。

师过渡：那么宪法是怎样来确保国家权力属于人民呢？

【环节2】

2、宪法怎样确保国家权力属于人民。

（自主学习）读教材 找规定

①由学生自主学习，在教材中找出我国宪法对确保国家权力属于人民的相关规定。

②教师对自主学习能力薄弱的同学进行单独指导

学生总结：

①宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。