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八年级下册《公民权利的保障书》最新教案优质课下载
初中生正值“身心聚变”时期,其中八年级学生尤为明显,教育界称之为“心理性断乳期”。还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段,因而在此时对学生进行法制教育就显得尤为重要。学生在七年级已进行过部分法律学习,也有了一定的法制意识、法律观念。但是受生活环境的限制,再加上年龄较小,对于宪法的认识较为有限,对宪法规定的内容及宪法的作用了解不多。本节课从宪法对公民权利的规定层面上来帮助学生初步认识宪法,有助于帮助学生增强宪法意识。
【课程标准】
课程依据标准是“法律与秩序”中的“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则,增强宪法意识。”。
【教学目标】
1、结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径,了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。
2、通过探究中学生参与政治生活的作用,了解宪法在明确人民当家作主的地位,和保证人民当家作主的权利方面的作用。
3、结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例,了解公民权利、公民基本权利与人权的含义,区分国家权力与公民权利,增强公民意识。
【教学重难点】
重点:了解宪法在明确人民当家作主的地位,和保证人民当家作主的权利方面的作用。
难点:能够准确区分公民权利、公民基本权利与人权,及区分国家权力与公民权利。
【教学方法】
探究法、讨论法
【教学过程】
师:播放ppt快闪视屏导入新课
今天,就让我们一起来走进宪法、学习宪法。
任务一、结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径,了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。
探究活动一
运用你的经验
在周记中,小眉提出了以下三个问题。你对这三个问题怎么回答?
①除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?
②为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?
③为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字?
学生讨论三个问题
教师点拨
(1)各级人民检察院和专门人民检察院;外交部; 国家驻外使馆、领亦馆和其他外交代表机构;人民大会堂;出境人境口岸的适当场所。