部编版《公民权利的保障书》新课标优质课教案设计

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理解宪法是公民权利的保障书；理解“国家权力属于人民”的宪法原则，树立宪法意识，维护宪法权威。

能力目标

提高分析问题和解决问题能力；感悟身边的宪法，积极行使人民当家作主的权利。

情感、态度与价值观目标

感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威

【重点难点】国家权力属于人民。

二、教学过程

（一）导入新课

观看视频《第二届全国中学生“学宪法 讲宪法”活动总决赛》的一段演讲《宪法的道路》，用三个生活中的故事，谈宪法的进步和对宪法的认识。

思考：听了这个演讲，你有什么感受？你对宪法有什么认识？(学生根据自己的理解回答)

教师总结：相信大家生活中都有和宪法的故事，因为宪法就在我的身边，在我们的生活中时刻保护着人民。所以，宪法是公民权利的保障书。

（二）新课讲授

活动一：走进宪法

这段精彩的演讲，激发了小眉对宪法学习的兴趣，平时更加关注时政新闻，每晚准时收看新闻成了她的必修课。但是今天的新闻让她有些不解。。。播放视频《“你不是人民”》

1．小眉的不解：(1)这位女士是不是人民？(2)到底是“为人民服务”还是“为公民服务”？提示：(1)区别概念：公民和人民。现阶段的人民是指社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。公民是指具有一国国籍的人。公民包括人民和敌人。(2)为人民服务是党的宗旨。

2．教师归纳：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。(2)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

活动二：学习宪法

1.经济制度

春节，小眉一家喜气洋洋。她家所在的龙瑞村土地分红了，爸爸工作的国企效益也不错，妈妈答应了她期待已久的北京旅游，家里还打算换辆新车自驾游呢！

（1）思考：小眉一家的经济来源主要有哪些？分别归谁所有？

提示：国企、土地都是生产资料的社会主义公有制，它奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（2）教师归纳：宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础做保障。

2.政治制度

北京自驾游让小眉收获颇丰，身为人大代表的阿姨讲述的一个真实故事，更是让她受益匪浅。。。

播放视频《北京十一学校中学生提案》