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《国家行政机关》教案优质课下载
北京“深综改”提出教学要由单一学科导向向学生核心素养导向转变。通过教学，提高学生的政治认同，培养学生学会公共参与的核心素养。
培育和践行社会主义核心价值观 “法治”的目标。
依据课标相应部分是3.3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
依据《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是:“初步了解政府依法行政的基本原则。了解重要国家机构的职权”。
依据《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“初步了解国家机构的职权”。
教学背景分析
教学内容：
《国家行政机关》是本教材第三单元第六课的第二框内容，本框内容详细介绍了国家行政机关的含义、职权，以及国家行政机关与国家权力机关的关系。帮助学生了解国家行政机关是国家权力机关的执行机关，正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。从而体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。
学生情况：
学生经过前面两单元的学习，有了一定的知识和能力积累。对于学习本课国家行政机关做了有力的铺垫，学习起来不会太难。但学生毕竟年龄尚小，知识体系不够完善，思维不够成熟，所以还不能深化对于依法治国和依宪治国的认识。
教学重难点
重点：行政机关的职权与职责
难点：行政机关的职权
教学方式：
探究式
教学手段：
多媒体与学科整合
课前准备
教师：搜集关于国家行政机关的资料，制作多媒体课件
学生：前期知识能力的积累
教学目标
情感、态度和价值观目标
体会行政机关的作用,懂得依法行政、依法监督行政机关工作人员的重要意义。自觉增强法治意识、参与意识，支持和配合行政机关的工作。
能力目标
培养学生概括、运用、分析、解决问题的能力。