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《国家司法机关》精品教案优质课下载
新授课
第 3 课时
课标要求
情感、态度与价值观目标：感受国家司法机关的性质、职权，体会其在维护人民当家作主中的作用。
能力目标：能力目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家司法机关在维护人民当家作主中的作用；在“探究与分享”等学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。
知识目标：了解人民法院的性质、职权，理解人民法院要依法独立公正行使审判权；了解人民检察院的性质、职权，理解人民检察院依法独立行使检察权。
重点难点
重难点：理解人民法院要依法独立行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权。
教学过程：
一、新课导入——复习导入
【复习回顾】因为第六课国家机构的内容比较抽象，学生需要课后自己进行理解记忆，所以本节课作为第六课的最后一框内容，采用了在学习新课之前复习上两节课的两个小问题“我国的国家权力机关”和“我国的国家行政机关”。由此引出第六课要学习的最后一个国家机关——“我国的国家司法机关”
出示人民法院和检察院的标志（法徽与检徽），让同学们猜猜，这分别代表哪个国家机关？
二、课堂活动 ： 活动一、学生自学。
让学生自读课本，找出下列问题的答案：1.我国人民法院的性质？组织体系？2.人民法院的职权是什么？如何正确行使职权3.我国人民检察院的性质？组织体系？ 4.人民检察院的职权？如何正确行使职权？
活动二:合作学习。 学生相互核对答案,相互讨论,再读教材
活动三:重点讲解。
三、新课讲授
【活动一：运用你的经验】
本活动的目的在于引导学生运用他们自己的经验，来与具体课本知识相结合。本部分选择的材料也是学生生活息息相关的，密切关联的，结合学生的生活实际来将抽象的知识具体化，从而促使学生容易理解。
“向法院起诉”这种维权方式，学生在上学期进行了学习，所以很容易勾起学生们对前面知识的记忆，同时易于进入本节课的新内容。引导学生“向法院起诉”的法院就属于我们本节课学习的国家司法机关当中的第一个机关——人民法院。引出内容之后展示具体知识点：性质及组成。
【活动二：直观教学——人民法院组成图】
人民法院的组成比较复杂，分类比较多，分为“最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院”。所以采用直观的结构图，能够让学生比较清晰地明确人民法院的各组成部分，从而把抽象的内容具体化。
【活动三：探究与分享——人民法院的职权】
结合课本86页的探究与分享中的案例，引导学生分析案例人民法院保护了当事人的什么权利？是怎样保护的？从而引导学生思考这体现了人民法院行使了什么职权？在学生得出答案之后再展示具体知识点，即人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件……
【活动四：案列感悟】