部编版《国家司法机关》优质课教案下载

一、教材分析

《国家司法机关》是本教材第三单元第六课的第三框内容，本框内容分为两大块，一是人民法院，二是人民检察院。在本节课学习完成之后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认识，明白我国的国家机构包括权力机关、行政机关和司法机关。最终得以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。

二、学情分析

学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法制意识，对于国家的政治认同感也有所提高。但是由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权不能很好的区分。本节课将延续前两课，继续帮助学生了解我国的国家机构。在学习中，学生或许会难以区分人民法院及人民检察院，故而在教学中，要结合多种教学手段，引导学生理解人民法院及人民检察院各自的性质、职能等，从而正确了解我国的国家司法机关。

三、课程标准

本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。

四、教学目标

情感、态度和价值观目标：体会到我国司法机关服务人民的宗旨，增强法制观念。

能力目标：通过典型案例分析，理解人民法院和人民检察院的相关知识，构建知识体系，培养理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

知识目标：了解人民法院和人民检察院的性质、组织体系和职权。

五、教学重难点

重点：人民法院和人民检察院的性质、职权。

难点：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义。

六、教学方法

探究法、案例分析法。

七、教学过程

一、课堂导入

复习提问：

(1)我国的国家机构包括哪些呢?

生：国家权力机关、行政机关、司法机关。

(2)你能说说我国的国家权力机关和行政机关分别是什么吗?

生：我国国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，国家行政机关是国务院及各级人民政府。

那么，我国的国家司法机关是什么呢?人民法院和人民检察院是用法律为人民服务的国家机关，它们都属于国家司法机关。今天我们就一起来学习。(板书课题)

二、讲授新课

(一)人民法院

探究活动一：了解人民法院的性质和组织体系

聂树斌案：1995年4月25日，河北省鹿泉县人聂树斌因故意杀人、强奸妇女被石家庄市中级人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身，同年4月27日被执行死刑。多年后,一名叫王书金的男子被捕后称自己才是当年奸杀案的真凶。2014年12月12日，最高人民法院指令山东省高级人民法院复查河北省高级人民法院终审的聂树斌故意杀人、强奸妇女一案。

1. 从材料中，你能发现我国的人民法院是什么机关?

审判机关

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八、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道了人民法院的性质、分类、职权和要求，也知道了人民检察院的性质、分类、职权和要求。通过人民法院和检察院的相互配合，有利地维护社会的公平和正义。