部编版《国家司法机关》集体备课教案设计

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青少年学生的好奇心和求知欲比较强，“刨根问底”是他们的特点。通过第五课的学习，他们了解了宪法规定我国的基本制度，他们会进一步思考：我们有哪些国家机关，各自有什么职权？我们为什么要与这些国家机关部门打交道？我们怎样与这些国家机关部门打交道？等等。本课讲述“我国国家机构”顺应了学生思维发展规律，有利于他们深化对依法治国和依宪治国的认识，培养他们的法治思维，增强法治意识。二、目标【学习目标】

目标1：通过学习，了解人民法院、人民检察院的性质、职权。

目标2：理解司法机关要依法独立行使审判权和检察权。

目标3：增强法治意识，形成法治思维

【教学重点】：国家司法机关的性质职权。

【教学难点】：1、国家司法机关的职责、工作要求。2、对司法独立性的认识和理解。

【学法与教法】自主探究法、合作探究法、讨论法、讲授法

【课前准备】

1.教师准备：课前发“6.3框题导学案”给学生预习。

2.学生准备：

（1）.做好预习 （2）.观察生活中与本框相关的政治现象，具体感受和了解国家司法机关职权。

【课的类型】新授课

【教学时间安排】2课时

三、教学过程教学环节教学活动设计设计意图达成目标教师活动学生活动 学案预习反馈组织小组长检查，并由老师抽查学生对学案的完成情况

小组长检查并反馈完成情况。 促使学生养成自主学习的习惯。

导入 新课案例导入新课学生看案例，思考并回答。通过案例导入，生成问题，学生思考

讲

授

新

课

检查预习 环节一：自主探究，生成知识

导学提纲

1、我国人民法院的性质及其构成是什么？

2、人民法院的基本职权是什么？

3、人民法院应该如何行使职权？.