部编版《国家司法机关》集体备课教案设计

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情感、态度和价值观：关注国家司法机关职权的依法行使，增强法制意识，形成法治思维；

学情依据

在日常生活中，学生会遇到一些国家机关。例如上学的时候，可能要与学校的上级行政主管部门即教育局（教育委员会）发生联系；看病的时候，可能要与主管医疗保险的人力资源和社会保障局打交道；街坊邻居有人打官司的时候，他们会想到打官司要运用哪些法律，这些法律是哪个国家机关制定的，到哪个国家机关去打官司；等等。学生会开始琢磨，我们为什么要与这些部门打交道？除了这些部门之外，我国还有哪些国家机关？这些国家机关各自有哪些职权？等等。

基于以上学情，本课设计的目的在于引导学生认识国家司法机关及其职权，认识到国家司法机关在维护人民当家做主中发挥着重要作用。

教学准备

教师准备

一是做好思想和心理上的准备。本课讲述的是宪法规定的国家司法机关，需要教师在授课前准确把握教学定位。认真研读课程标准、《青少年法治教育大纲》、《中小学法治教育专册教材编写建议》，熟悉课程性质和课程基本理念，重点把握本课教学宗旨和本课教学内容。

二是进行相应的知识准备。学习人民法院组织法、人民检察院组织法等，只有了解和掌握了相关法律知识，才可能深刻理解教材内容，自由组织教学。

学生准备

一是做好预习。要求学生提前了解教材基本内容，及时提出自己的疑难问题。

二是观察生活。要求学生观察生活中与本课相关的现象，登录国家司法机关网站或者走访当地法院和检察院及其工作人员，具体感受和了解国家司法机关。

教学过程

暗

导入：在今天的课堂伊始，我请大家一起来品读一首诗、一张照片。请大家有感情的朗读这首诗，细细感受作者的心情。

《孩子，爸爸真的很想你们》

@老婆孩子在天堂

孩子，爸爸真的很想你们

你们在天堂还好吗

你们是否听妈妈的话

孩子，爸爸真的很想你们

我无数次在梦里叫着你们的名字

多么希望你们能够回应

孩子，爸爸真的很想你们

多想再抱抱你们

多想再陪陪你们