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1.能够正确拼读本课所有生词：train, the Olympic Games, support, meaningful, blind, deaf,
disabled, elderly, homeless.
2.了解并掌握一些描述弱势群体的词汇。
3.学会使用适当的词句谈论如何帮助弱势群体。.
4.树立同情弱者、乐于助人的意识。
StepⅢ Check preview
Check the new words on Page 78-79.
New words: 1. train 2. the Olympic Games 3.support 4. meaningful
5 blind 6. deaf 7. disabled 8. elderly 9. homeless
学生活动指导：自读单词一分钟，并互帮。 教师检测：6号生抢读，读对加1分。
StepⅣ Lead in
Look at the picture and talk about people who need help.
StepⅤ Part A
Activity 1:自学课本P79 Part A.
方法指导：1.独立完成（1分钟） 2.指定小组5号抢答。（+1分）
Activity 2: A memory test.
教师检测：说出弱势群体的名称。
StepⅥ Part B
Activity 1: Listen to their conversation and fill in the blanks.
The ways to help homeless people:
1）_________________________ 2） _________________________
Activity 2: Listen and read the dialogue in pairs.
学生活动指导：1.听对话, 跟读。 2.组内两人一组分角色自读对话,角色交换,再读一遍。
3. 教师检测:指定小组搭档（3、4号）读对话(2次机会）
Activity 3: Discussion
How can we help disabled /poor/blind/elderly/deaf people?
Activity 4: Make up a new dialogue.
A: What are ... people?
B: ....
A: How can we help ... people?