九年级下册《与世界深度互动》优质课教案设计

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二、教学重难点

重点：中国对世界的影响

难点：文明交流互鉴的要求和意义。

三、教学方法

情景教学法、合作探究法

四、教学过程

（一）导入环节

创设情景，导入新课：展示习近平主席2018年的国际足迹和俄罗斯比罗比詹市学生访问团来我市访问的图片，并请同学谈接待访问团的切身感受。让同学们感受到中国与世界联系的越来越紧密，我国在国际上的地位显著提高，对世界的贡献也越来越大，国际影响力不断增强。明确本节课的学习目标。

第一目 中国的影响

情景探究1：展示世界各国掀起学习汉语的热潮的资料，请同学们谈一谈在国际舞台上，感受到哪些中华文化的影响？（学生讨论并交流发言）

师总结：①春节在全世界的影响越来越大，中国人的节日、语言和饮食已经在世界传播体现了文化既是民族的，又是世界的；②说明了中华文化博大精深，独具魅力。说明在世界舞台上，我国的影响越来越大。（知识点）随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

情景探究2：近年来，中国铁路特别是高速铁路快速发展得到世界的认可。截止2017年底，全国铁路营业里程达到127000千米，其中高铁里程25000千米，占世界高铁里程总量的66.3%，是当之无愧的“世界冠军。”现在，高铁已经成为一张亮丽的“中国名片”。

提出问题：中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么？请展示你搜集的“中国名片”（学生讨论并交流发言）让学生感受到中国为世界经济增长注入新的活力。

情景探究3：播放视频“大道至简！习近平告诉你中国为什么坚持开放”（学生观看）

师总结：中国开放的大门不会关闭，越开越大，中国推进人类命运共同体的脚步不会停滞，倡导全世界共同行动，探索建设未来新的途径。

根据情景探究和阅读感悟的内容，要点归纳：中国对世界的影响表现在：①中国文化对世界的影响越来越大；②中国正为世界经济增长注入新的活力，成为世界经济发展的引擎与稳定器；③中国是世界格局中的重要力量 ，推动着构建人类命运共同体的伟大进程；④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。

第二目 兼收并蓄 交流互鉴

情景探究4：学生观察图片并回答问题。

讨论：我国在发展中学习借鉴的不同文明成果。（学生讨论并交流发言）

师总结：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

情景探究5：汽车来自西方，汽车文明也起源于欧美。当今各国都认识到，汽车文明不仅表现为拥有众多大名鼎鼎的汽车品牌、良好的道路设施、完善的交通法规......

提出问题：汽车文明体现在哪些方面？（学生讨论并交流发言）

师总结：遵守交通法规，礼让他人等等；不仅在物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。

师讲解：文明交流互鉴的要求，即：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。引导学生感受文明交流互鉴的意义。

要点归纳：我们如何学习世界文明成果？ ①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。②对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。