部编版《第1课 中国早期人类的代表——北京人》精品优质课教案设计

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过程与方法：

(1)识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。

(2)思考“化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作用”，培养查阅历史资料分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：

认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

教学重点：北京人的发现、北京人的特征

教学难点：北京人的特征

教学时间：1课时

教学过程

一、导入

1.利用教科书第页导语部分内容导入新课。

2.揭示课题，板书课题。

三、新课

（一）出示学习目标，明确学习任务。

出示知识目标，指名读。

（二）出示预习提纲，明确学习内容。

预习提纲详见（四）学习新课部分。

（三）整体感知课文内容

学生参照学习提纲快速 阅读课文，用括号圈画有关知识，并做好标注。

（四）学习新课

学生依照学习提纲汇报学习成果，教师订正、补充。

知识点一：我国 境内的早期人类

1.我国古人类遗址概况

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发 现了多处不同时期的古人类遗址。

2.元谋人的发现