《第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁》精品优质课教案设计

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教学目标

知识与能力：了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实。初步分析西晋统一时间短暂的原因。了解北方游牧民族内迁的情况和北方十六国建立的背景。

过程与方法：了解西晋的治国方略，分析八王之乱的原因；通过对“西晋为什么是一个短命的王朝”的分析，培养学生归纳史实的能力。识读《西晋内迁少数民族分布图》，从中获取有效历史信息。讲清其中的辩证关系，客观分析北方游牧民族内迁的影响，有利于培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

情感态度与价值观：分析西晋统一全国在历史发展中的重要作用，以及在我国历史上民族大交融方面的重要地位，认识到历史上各族人民在进一步交往中，加深了解，共同书写中华民族的历史。西晋统一短暂，固然是多种矛盾冲突的结果，但统治阶级的贪婪腐败是导致当时政治黑暗不可忽略的一个问题。历史提示我们，应居安思危，吸取历史教训。

四、教学重难点

教学重点：西晋的统一、北方游牧民族内迁。

教学难点：西晋短暂统一的原因。

五、教学过程

导入：朝代歌（“三国残，两晋殇，胡人模样已泛黄”）

师：朝代歌中唱到“三国残，两晋殇，胡人模样已泛黄”，三国两晋南北朝是我国历史上一次大分裂时期，既延续了秦汉以来的统一的多民族的历史潮流，同时政权分立和民族交融又为新的统一局面的出现奠定了基础。而今天我们要学习的则是两晋中的西晋。请同学们翻开课本第78页，让我们一起学习第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》

新课讲授：

师：我们先来看第一个问题——西晋的短暂统一（板书：一、西晋的短暂统一）

西晋的短暂统一

1.西晋的建立

师：首先我们回忆一下上节课所学的三国鼎立的历史。

展示三国鼎立局势图和三国实力比较图，明确三国基本情况。

户数

人口

兵力

魏

103万

443万

60万

蜀

28万