部编版《第6课 戊戌变法》优质课教案下载

部编版《第6课 戊戌变法》最新教案优质课下载

　　我校是一所乡级学校，学校的学生家庭经济条件一般，大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。教学目标知识与能力目标通过学习本课，使学生了解公车上书、百日维新等历史基础知识。结合课文、利用图片、历史资料等培养学生分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳总结康、梁的主要活动；通过讨论 “戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。过程与方法目标通过创设情境导入新课并结合课文利用资料的学习方法，培养学生的分析能力和知识的归纳总结能力。情感态度与价值观目标通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。教学重难点重点公车上书、百日维新的内容难点戊戌变法的历史意义教学策略与 设计说明在处理内容上，采用课内外材料引导，通过对公车上书和百日维新的学习，理解戊戌变法的背景、经过和意义。深化对知识的理解，并能够简单运用知识解决实际问题。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图导入（3分钟）今天我们共同探究的内容是什么呢?展共同探究的三个板块及相关材料和视频，面对弱肉强食的世界我们的民族资产阶级是如何挽救民族危亡的？观看视频进行思考承上启下引入本课的探究活动，激起学生的学习兴趣。探究一：弱肉强食（5分钟）1.结合学案布置自学探究任务。，教师与学生互动探究。

2.引导学生展示探究结果。规范学生的答题语言。

1.分组按照学案进行探究活动。

2.探究完成后，总结知识，配合教师讲解。

3.认识到戊戌变法的背景，体会维新变法的必要性。1.引导学生通过一系列探究活动，深入认识当时的生产情况，总结背景，加深对知识的理解，认识到戊戌变法的必要性。

2.让学生体会当时中国的社会情况，培养其历史责任感。探究二：变法图强（20分钟）1、环节衔接：戊戌变法是必要的，势在必行，资产阶级维新派立即着手开展了变法运动，那他们是如何开展的？引导学生完成主体探究二（1）。

2.公车上书失败后维新派又做了哪些努力？引导学生阅读教材完成学案。

3.学生展示探究成果，教师总结。

4、维新派变法期间都实施了那些措施？这些措施分别起到什么作用？引导学生阅读教材并自主完成学案问题。

5、引导学生规范语言。1.分小组按照学案进行探究活动。

2.探究完成后，总结知识，配合教师讲解。

3.阅读教材32、33页，概括维新变法的过程。

4、阅读教材33页，合作探究完成学案任务。展示探究成果。1.目的在于培养学生阅读和理解材料的能力、归纳课文得出结论。

2.培养学生读图能力，通过表格，归纳变法的内容。

3.通过探究作用加深对维新变法的理解。探究三：思想震撼（5分钟）1、知识衔接：维新变法运动只持续了103天，以失败告终那么这次变革对中国社会究竟产生什么影响，让我们来看继续进行探究。

2、布置探究任务，引导学生按照学案探究。

3、列举一个借书的事例来帮助学生理解。1.知道维新变法失败的结果。

2.通过分析教材内容，总结维新变法的意义。1.培养学生分析问题的能力，同时升华对知识的理解，使学生能运用知识解决实际问题。

2.列举事例，培养学生理解能力，。为学生理解掌握维新变法意义做铺垫。全课总结打开知识回顾，总结本课知识。课堂练习做学案上的练习题，巩固知识板书设计

第三课 戊戌变法

弱肉强食 变法图强 思想震撼

背景 经过 意义

教学反思本节课完成了预定的教学目标，学生积极参与探究活动，并能够得出自己的认识，效果总体上说是不错的，在几个难点问题上学生能在老师的点拨下顺利完成学习任务，理解学习内容。通过课上练习检测，学生对本课的学习达到了预期效果，我对学生的学习状况较为满意，课前预设和课上生成的问题都得到了解决，学生能够在互动中形成完整的知识体系，课堂教学进行顺利，没有出乎预料的事发生。

但通过本节课我也认识到，教学内容只是学习的载体，不必刻意追求其绝对完整，要以学生学习活动的探究体验为主。不能因为节约时间而忽视效果。在以后的教学中还要注意培养学生的能力为主，能力的培养比知识更重要。