《第5课 三大改造》集体备课教案设计

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重点:三大改造的形式

难点:三大改造的实质

教学资源:课本相关插图、文字资料

教学过程:

一、创设情境，导入新课

师：（出示开国大典图片）请同学们看图片，展示的是哪一历史事件？开国大典标志着——新中国的成立，新中国成立了，我国进入社会主义社会了么？没有，社会主义制度有两个基本的要素，一个是政治上实现人民当家作主，一个是经济上实行公有制，而我国在当时实现了哪一个？（人民当家作主）当时我国在农业、手工业、工商业领域，生产资料是私有制

师：所以我们必须通过一定的方法，把生产资料由私有制改变成公有制，才能建立社会主义制度。

师：我们用社么方法呢？今天我们就来学习第5课，三大改造。

二、讲授新课

三大改造指对我国哪三大行业进行改造？（农业、手工业、资本主义工商业）

改造的目的是把生产资料由私有制变成公有制。

（一）喜看稻麦千重浪；农业社会主义改造。

师：提到农业，我们之前学过什么？（土地改革）

通过土地改革，由原来的地主土地所有制变成农民土地所有制，农民获得土地，欢天喜地，干劲十足，可是没过多久，农民就高兴不起来了，因为他们遇到了一系列问题，哪些问题呢？欢迎大家来到历史小剧场，了解一下，李老汉的烦恼。（历史情景剧，几位同学表演）

刚刚几位同学的表演非常精彩，通过刚刚几位同学的精彩表演，我们了解到这些农民遇到了哪些问题呢？（李老汉缺少资金、王老汉和李婶缺乏生产工具、赵老汉提到了一家一户无法抵御自然灾害，无法解决水利问题。）

师：这些问题都是由什么造成的？是土地改革么？（不是，是由一家一户分散经营的小农经济造成的）

这种落后的小农经济对我国有什么影响呢？（影响了农业生产的发展，影响了工业化建设。）

这就是我们对农业进行社会主义改造的原因。齐声读原因

师：那针对王老汉家有牛无车，李婶家有车无牛，一家一户解决不了水利问题等一系列典型问题，我们想个什么办法能解决呢？（互助合作）

具体怎么做？土地，农具等归集体所有，统一经营集体活动，产品按劳分配。这就是我们农业社会主义改造的方式，加入合作社。通过这个方法我们不仅解决了农民遇到的问题而且在农村完成了生产资料私有制到公有制的转变。

这个办法好不好？

这么好的办法农民认可么？咱们来看一个小故事。

师：河南一个村，贫农们成立了合作社，当时有些人说，你们先走，我们看看再说。有些人说，一伙穷光蛋也能办社哩，没见过鸡毛也能飞上天？最后事实证明了，鸡毛真的飞上了天，他们削尖了脑袋也要拥进去，这些农民为什么这么愿意加入合作社呢？咱们从一些数据当中找找答案。（出示农村经济发展表格和柱状图）

师：通过这些数据，谁来说一说，农民为什么那么愿意加入合作社？（加入合作社之后，我国农村发生了翻天覆地的变化，对农民来说，提高了产量，增加了收入，改善了生活。对国家来说，促进了我国农业的发展，也促进了工业的发展。）

师：下面我们看看到1956年底我国对农业的社会主义改造的情况怎么样？大家来看这个表格。通过这个表格，我们能得出什么结论？（1956年底，农业的社会主义改造基本完成。）