八年级下册《第9课 对外开放》公开课教案下载

八年级下册《第9课 对外开放》公开课教案优质课下载

情感态度与价值观目标：比较近现代对外开放的异同，激发学生的民族自豪感和社会责任感。依据照片、文献、现实生活的变化等讲述中国对外开放的前后变化，认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识

【重点难点】

教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。

教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。

教学环节教学过程学生活动导入新课以两组对比性的照片导入

第一组：现在的钟楼、大雁塔广场与70年代的钟楼、大雁塔

第二组：高新技术开发区现状与刚动工时的现场照片

设问：看了两组照片，你能找出有什么变化吗？为什么短短几十年，西安就有这么大的变化？

（设计意图：这两组照片都是学生很熟悉的场景，通过对比，更能感受到改革以来对社会发展的影响，从而引出本课课题）

观察图片，思考问题学习新课一、为什么要对外开放？（原因、背景）

七十年代的中国需要对外开放吗？提供四组材料，请同学们从材料中概括对外开放的原因。

通过分析材料，引导学生得出结论。

中国对外开放的原因：

时代的呼唤：开放是世界潮流

历史的教训：开放才能变强

现实的需要：中国的落后

西方的先进

借用习近平主席在达沃斯论坛的讲话总结，中国要想变强必须走向开放。

如何对外开放？（过程、特点）

阅读课本，完成导学案第一部分《学习报告》时间轴。

经济特区的设立

什么是经济特区？它特殊在什么地方？

展示两则材料，请学生从材料中概括经济特区的特点：

= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 实行特殊的经济政策和特殊的经济管理制度

= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 对外商、华侨等在特区投资，在出入境及税收等方面采取优惠政策。