一年级下册（2017年12月第1版）《2糖到哪里去了》优质课教案下载

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课时说明：第一课时

一、学情分析

糖到哪里去了，学生通过日常生活似乎都知道：糖“化”到水中去了。这为本节课提供了基础。本节课通过学生的动手操作和实际观察等科学探究活动，让学生对溶解这一科学概念有更直观的理解，达到概念水平。

二、教材分析

本课为冀教版小学一年级科学下册第一单元的第2课。

内容共分为三部分：

第一部分让学生猜测：糖到哪里去了？提出问题的同时也可以让老师了解学生已有的理解和认知——前概念水平。

第二部分研究问题：根据小学生的认知特点，设计让学生通过自己动手操作、讨论探究等科学活动，探究糖溶解在水中的过程， 初步感知溶解的概念。最后通过整理归纳和总结加深对概念的理解。

第三部分拓展延伸：生活中，你还见过哪些溶解现象？是建立知识和生活的联系，把课堂中的探究拓展到生活中。

三、学习目标

1、知识与技能：知道水能溶解一些物质，通过操作、观察糖在水中的溶解过程，了解溶解现象。；

2、过程与方法：通过思考猜想、动手实验、观察验证、讨论归纳等环节，理解溶解现象，并能简单描述溶解现象；

3、情感态度与价值观：培养学生的科学兴趣和动手操作能力，养成在实验中仔细观察的习惯和合作能力。

四、学习重、难点

重点：了解生活中的溶解现象。

难点：知道什么是溶解，建立溶解概念。

五、教学准备

多媒体课件、实验单、烧杯、清水、砂糖、玻璃棒、小勺等。

六、教学过程

（一）激趣导入。

1、故事：同学们，在学习今天的知识之前，老师给大家带来一则故事，大家想不想听呢？大家一起来观看这则故事吧——《驼盐的驴子》。

2、思考：同学们，谁知道驴子为什么感到轻松了很多呢？（点名回答）

3、联想：那同学们有没有想过，如果驴子驮的不是盐而是糖呢？那会是什么结果呢？（点名回答）

4、揭题：那是不是这样呢？有什么奥秘呢？下面就让我们一起来探究其中的奥秘吧。这节课我们一起来学习《糖到哪里去了》。（板书课题）

【设计意图：通过《驼盐的驴子》的故事，激发学生的学习兴趣，引发思考，初步了解溶解，并由盐联想到糖，从而引出课题，引发深层次的思考，激起探究的兴趣 。】