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苏教2017课标版《9空气是什么样的》精品教案优质课下载
过程与方法目标：
通过玩气球的活动知道空气没有固定的形状。
通过玩空气连通器，知道空气会流动。
通过玩注射器，知道空气可以被压缩，压缩空气有弹性等。
4.通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。
情感态度与价值观目标：
用所学到的方法，较全面的观察一种物质的性质。
培养孩子热爱科学的情感，激发孩子动手操作的兴趣。
【教学重点】
认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。
【教学难点】
知道空气没有固定的形状、空气会流动。
【教学准备】
教师材料：PPT、相关视频、矿泉水瓶、空气连通器、杯子。
学生材料：不同形状的气球、气筒、纸屑、注射器。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
复习导入
教师拿出没有盖子的空饮料瓶，问：老师的这个饮料瓶里面有什么？
生回答：有空气。
师问：怎么才能知道瓶子里面装有空气呢？
生答：将瓶子压入水槽中，瓶口冒气泡，说明里面有空气。
师问：回忆一下，我们周围还有哪些地方有空气？
生答：教室里、海绵里、转头块里面等。