一年级下册（2017年12月第1版）《4水是什么样的》优质课教案下载

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教学重点：

熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。

教学难点：

用科学的词汇对水的特征进行描述，用气泡图的方式展现对这一问题的认识。

教学准备：

教师材料：白醋、水、牛奶、白糖水各一杯、尝味棒

学生材料：不同形状的瓶子、滴管、装有水的烧杯

学生准备：红色水彩笔

板书设计：

教学过程：

一、导入

出示图片：海洋、小溪、雨水、水滴

师：这些都是什么呀？

师：在你们的生活中，哪里需要用到水？

生：洗澡、刷牙、洗菜、浇花……

出示图片：生活中用到水的地方

师：看来水对我们的生活非常重要，那你们了解水吗？水到底是什么样的？（揭题板书）

二、用感官观察，认识水的基本特征

1、眼睛看

师：张老师带来了四个杯子，杯中装有四种不同的东西，其中有一杯是水。你们有办法找出哪一杯是水吗？在小组中说一说你的方法。

请学生回答。

生：1号杯不是水，因为水没有颜色。

师：你是用什么感官来观察的？

板书：眼睛看颜色

师：刚才他说，水是没有颜色的，也就是说水是透明的。用什么办法可以来判断一个物体是不是透明的呢？