一年级下册（2017年12月第1版）《4水是什么样的》新课标优质课教案设计

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二、教学重点：

熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。版三、教学难点：

用科学的词汇对水的特征进行描述，用气泡图的方式展现对这一问题的认识。

四、教学准备：

教师材料：白醋、水、牛奶、白糖水各一杯、尝味棒、滴管、装有水的烧杯

学生材料：不同形状的瓶子

五、教学过程:

一、导入新课

1、上课前，老师想给大家吟一首小诗，可以吗？

因为有你,小草变得嫩绿;

因为有你,花儿开得鲜艳;

因为有你,谷穗变得饱满;

因为有你,鱼儿游得欢畅，

你常在小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。

2、孩子们，知道这是什么吗？【板书：水】

3、水是我们天天都能见到的物体，你在生活中哪里需要用到水？?谁来说说。

反馈：洗菜做饭、洗衣服、刷牙、浇花。?

4、在地球上，又有哪些地方用到水呢？我们一起来了解一下。（播放视频）

5、水在我们日常生活中扮演着很重要的角色，让我们来亲自探索一下水的特性吧。

二、探究水的特性?

小实验一：

摆在桌面上有4只杯子，你能辨别出哪个是水吗？这就要用到我们的感官：眼睛看，鼻子闻，舌头尝。

【板书：眼睛 鼻子 舌头】

2、在这里，老师有一个小提示：对于不认识的物体，我们不能随便去闻，更不能随便去尝，知道为什么吗？

（以免引起中毒）??