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苏教2017课标版《4水是什么样的》教案优质课下载
一、情境导入
二、探究知识
三、活动感知
四、拓展延伸
1、播放音频，引导学生仔细听。
2、板书——水
3、提问生活中哪里需要用到水？
出示四杯液体：水、牛奶、糖水、白醋，引导学生猜一猜。
用实物教学，帮助学生理解“透明”。
教师引导“还有哪些方法可以用来辨别水”。
总结方法，介绍“科学地闻”和“科学地尝”的正确方法。
5、组织小组活动。
6、归纳总结水的特征，重点讲解气泡图的格式。
操作演示同样多的水倒入不同的瓶子，引导观察。
布置小组活动任务。
展示记录单，总结水的形状。
4、组织活动，感知水的流动。5、总结水的特征：具有流动性。
布置课后活动。
2、说说本节课的收获。
1、听一听，猜一猜。
2、汇报，感知水在人们生活中的重要性。
1、学生观察并猜一猜。
2、学生观察理解“透明”。
3、学生汇报方法。
4、观看视频，回顾方法。