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3、通过视频,复习在科学中如何正确闻东西，尝东西的方法。

科学知识：

1、知道水是地球上最常见并且非常重要的物质。

2、知道水是无色、无气味、无味道、透明的等特征。

3、会气泡图的方式来展现水的特征。

情感态度与价值观：

1、能意识到水是地球上重要的物质，有节约用水的意识。

二、教学重点和难点

重点：熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道、透明的特征。

难点：用科学的词汇对水的特征进行描述，用气泡图的方式展现对这一问题的认识。

三、教学准备：

白醋、水、牛奶、白糖水各一杯，吸管，记录单，

四、课时安排

1课时

五、教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

1、谜语导入，同学们，今天上课前老师先给大家猜一个谜语：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请它来。（水）【板书：水】

2、水是我们自然界最常见也非常重要的物质，你们能说说生活中哪里需要用到水？（出示图片：洗衣服、洗车、洗手、刷牙……）

3、水对我们可真有用！水是什么样子的你认真观察过吗？今天我们就一起来探究水是什么样的吧！【出示并板书课题：水是什么样的】

二、用感官观察，认识水的基本特征

1、（出示4杯液体）老师这里有四杯液体分别有水、牛奶、白醋、糖水，你能知道哪杯是水吗？（生猜测）

2、首先我们可以先确定哪杯不是水？（4号）为什么？（因为它是白色的，是牛奶）

3、水是什么颜色的？（水是无色的，透明的）

4、讲解“透明”的意思，理解透明不是没有颜色。

5、刚才我们是用身体的哪一个感官？（眼睛）那我们要找出哪一杯是水我们还可以运用身体的哪一个感官呢？（鼻子闻一闻，嘴巴尝一尝）不知道的东西可以随便闻一闻尝一尝吗？（不能，怕有毒）