1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级下册（2017年12月第1版）《4水是什么样的》新课标教案优质课下载
教学重点：
熟练运用多种感官进行观察辨认活动，说出水是无色、无味、无味道、透明的特征及水没有固定形状、能流动。
教学难点：
用科学的词汇对水的特征进行描述，用气泡图的方式展现对水的认识。
教学准备：
教师材料：牛奶、白醋、糖水、冷开水各一杯、尝味棒、记录单。
学生材料：不同形状的瓶子、滴管、装水的烧杯。
教学过程：
出示谜语：此物不稀奇，生命离不开，用刀切不断，用网捞不起。猜一猜我是谁？
组织学生说说生活中哪里需要水。
明确本课研究的问题：水到底是什么样的（板书课题）
二、用感官观察，认识水的基本特征
4、出示四杯液体，牛奶、白醋、糖水、水。让学生找出哪一杯是水。
5、带领学生一起用气泡图来总结水的基本特征。
水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（板书）
三、将同样多的水不同形状透明的瓶子里，观察水的形状有什么变化。
6、出示三种不同形状的瓶子，让学生说说瓶子有什么不同。
提出问题：如果把同样多的水倒入这些瓶子，水的形状会有什么变化？
7、带领学生完成气泡图：水没有固定形状。（板书）
四、握一握水，在手背上滴一滴水，感知水的流动性特点。
8、请学生在水龙头下面握一握水。
9、组织学生在手背上滴水，观察水的流动。
10、带领学生完成气泡图：水会从高处往低处流动。（板书）
五、玩一玩，练一练
1、水有哪些特点？