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《4水是什么样的》精品教案优质课下载
教学重难点：
重点：能用语言描述所观察的水的形态特征。
难点：知道水在生活中的作用和水在自然界中的分布。
教学准备：
教师材料：白醋、水、牛奶、白糖水各一杯，筷子，记录单
学生材料：不同形状的瓶子、红色彩笔
课时数：1课时
教学过程：
谈话导入
1.猜谜语：（1）双手抓不起，千刀万刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。（2）越洗越脏。3）此物不稀奇，生命不离它，用刀切不断，用网捞不起。
生答：水
师：没错这些谜语的答案都是水
2.水是我们天天都见到的物体，你们能举出生活中哪些用水的例子吗?
生答：洗菜做饭、洗衣服、刷牙、浇花……
师：学生们观察的很好，水在我们生活中扮演着重要的角色，让我们一起去看看水是什么样的吧（板书课题）
一起走进水的世界
探究水的特性。
师问：大家对于水这么了解，那么你们能分清老师讲桌前的四个杯子哪个是水吗？记得要充分用你们的感官哟
（让学生分别用眼、鼻、舌、手来辨别哪一杯是水）
将观察的结果记录在下表中
看一看
闻一闻
尝一尝
摸一摸
水