苏教2017课标版《10.明亮与黑暗》精品优质课教案设计

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2.知道生活中什么情况下需要亮一些，什么情况下需要暗一些。

3.明白在过强或过暗的光线下看东西都会伤害眼睛，要学会保护眼睛。

4.探究手电筒放置的远近与光斑的关系，明白手电筒离得越远，光斑越大，亮度越暗；反过来，手电筒离得越近，光斑越小，亮度越亮。

5.感受科学结论需做实验来验证，实验时要认真观察、仔细思考，才能得出正确的结论，实验结束后要大胆说出培养学生热爱科学的兴趣，激发学生学好科学的信心，从而提高学生的科学素养。

教学重点：

知道明亮与黑暗是由光线产生的，了解生活中哪些地方需要亮 一些，哪些地方需要暗一些，养成保护眼睛的意识。

教学难点

通过实验探究手电筒放置的远近与光斑和亮度的变化关系。

教学具准备：

实验二的演示实验视频，每组一个封闭的暗箱、手电筒、一张黑色卡纸,实验记录单等

教学过程：

一、导入新课

1.出示一首小诗，引导学生读一读，边读边思考：通过这首诗你了解光的哪些特点？

我无法尝到闻到摸到光，

但我可以看到光。

蓝光、红光、绿光，

阳光、灯光、烛光,

有了光，生活才变得多彩；

有了光，世界才变得明亮。

2.全班交流讨论，教师归纳小结；

3. 揭示课题，板书课题： 明亮与黑暗

学生齐读课题。

二、了解明亮与黑暗的产生与光有关。

1.（教师出示一个封闭的纸盒，上面有一个小孔）同学们，大家看，这是一个纸盒，纸盒里面写着一些字，纸盒上面有个小孔，你们有什么办法弄清楚纸盒里面究竟有什么字吗？

2.分小组实验，交流讨论，找出能看到字的的方法,师巡视仔细观察学生们探究的方法。