教科2017课标版《2.观察一棵植物》精品优质课教案设计

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科学态度：能认真观察、真实记录。

科学技术、社会与环境：认识植物也是有生命的，能爱护植物。

二、教学准备

九里香、记录单、课件

三、教学过程

（一）聚焦

1、教师导语：星期天，大头儿子去植物园游玩，植物园里的植物真多啊！（板书：植物）小朋友，我们跟大头儿子一起去看看，他看到了哪些植物？（PPT播放竹子、荷花、柳树的图片，学生认认。）

学生目标：能认出这些常见的植物。

教学意图：激活学生对植物的认知。

2、在游玩中，大头儿子发现了一种不认识的植物，怎么办呢？大头儿子决定好好观察这棵植物，回去问问见多识广的小头爸爸。（出示课题：观察一棵植物）

学生目标：聆听老师讲话。

教学意图：学生明确学习内容，激发学习兴趣。

（二）观察一棵植物

1、整体观察植物。

拿出教师准备的一盆九里香，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。

学生目标：能关注植物有根、茎、叶等结构；植物的整体样子；植物的高度；学习表达、倾听的习惯。

教学意图：学生从整体观察植物，初步学习科学的观察方法；同时在交流过程中，指导学生学习良好的表达习惯和倾听习惯。

2、观察植物的茎和叶。

（1）为了观察得更仔细，大头儿子决定走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻轻摸）

（2）学生观察茎和叶，交流观察到的信息

（3）一棵植物有茎、有叶，还有什么？你们看到根了吗？根在哪里？可以拔出来观察吗？

　（４）展台展示植物的根，学生观察并交流观察到的信息。

（在交流中强调说的习惯和听的习惯。）

学生目标：能用更多的方法观察植物；在观察中体会到要爱护植物。

教学意图：在整体观察之后，引导学生局部观察植物，经历从整体到局部的科学观察历程，初步认识科学观察的方法。通过对植物的观察，认识到植物也是有生命的，要爱护植物。在学生交流环节，继续强调说和听的习惯养成。