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《1.我们知道的动物》精品教案优质课下载
2.能说出动物的一些共同特征。
（二）科学探究目标：
1.能说出生活中常见动物的名称及其特征。
2.在教师的指导下，能观察一种动物，用语言和图示描述其特征。
3.通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法。
（三）科学态度目标：通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。
（四）科学、技术、社会与环境目标：培养亲近动物、研究动物、保护动物的意识。
教学重点：在教师的指导下，能观察一种动物，初步用语言和图示描述其特征。
教学难点：通过观察、比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。
教学准备：动物拼图（鸡、狗、鸟、蝴蝶、鱼、蚂蚁）、托盘、动物磁贴、记录单、绘画步骤图
教学过程：
一、聚焦
引入：森林王国马上要举办一次“动物狂欢节”。狮子国王想要邀请同学们都来参加。来听听他想和大家说些什么。
小朋友们知道得真多，看来你们都很喜欢小动物。
二、探索
（一）动物拼图
师：每个小组都有一付动物拼图，你们的动物小伙伴就藏在动物拼图里。请大家先在托盘上把它拼出来。然后思考，如果让别的小组来猜你们的动物伙伴是谁，你们打算怎么介绍呢？小组活动（师巡堂，并提醒如何做“你说我猜”游戏）
（二）“你说我猜”
师：同学们都知道自己的动物小伙伴是谁了吗？
说要求：我们来玩“你说我猜”的游戏好不好？不能说出动物的名字，只能说它的特点。小组的每一个成员都要说一个这种动物的特点。
小组展示，全班猜。
（三）动物名片
师：同学们真棒，能说出动物的那么多特点。但是要想进入狂欢节，还需要交给狮子国王一张小动物的名片。怎么来制作这张名片呢？很简单，先来看一个视频。
播放简笔画视频。
师：请每个小组对照动物拼图，制作一张动物名片，画在记录单上。为了让大家画得更好，老师给每个小组准备了一张“绘画秘笈”，你们可以学习里面的画法。