二年级下册（2018年11月第1版）《4.测试反应快慢》新课标优质课教案设计

二年级下册（2018年11月第1版）《4.测试反应快慢》新课标教案优质课下载

【教学目标】

科学概念目标

1．知道身体对外界刺激具有反应能力，并且反应的速度有快慢差别。

2．知道反应速度可以通过多次训练以及眼手的默契配合得以提高。

科学探究目标

1．主要利用眼睛、手这两种器官的默契配合逐步提高反应速度。

2．通过对比表格中的数据，分析得出影响反应速度快慢的因素。

科学态度目标

能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

数据处理作为一种技术手段，可以为研究问题提供方便。

【教学重难点】

重点：知道身体对外界刺激具有反应能力，并且反应的速度有快慢差别。

难点：通过对比表格中的数据，分析得出影响反应速度快慢的因素。

【教学准备】

1．学生记录单、尺子、班级记录单、课件等。

【教学过程】

一、聚焦

1．教师邀请一名学生读出屏幕上文字的颜色。

2．介绍活动规则：读出文字颜色，并多次练习。

3．挑选3名学生说一说自己获胜的次数，并谈一谈感受。

设计意图：用学生熟悉的读颜色游戏引入，使学生快速进入学习状态。

4．谈话：通过这个游戏，我们发现每个人在游戏过程中反应的速度有快有慢。

设计意图：明确本课的研究主题。

探索