教科2017课标版《1.磁铁能吸引什么》优质课教案设计

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　　3、引导学生能够利用磁铁能吸引铁和镍这一特性解决生活中遇到的问题，激发学生学科学、用科学的兴趣和意识。

　　教学重点：

　　引导学生通过实验了解磁铁具有吸引铁和镍这一基本特性，并了解磁铁在生活中的广泛应用。

　　教学难点：

　　通过实验了解磁铁能够吸引铁和镍，并能够利用磁铁的这一特性解决生活中遇到的问题。

　　教学准备：

　　各种形状的磁铁图片、回形针、铁钉、铝片、纸片、布条、橡皮、木片、玻璃片、小布条、硬币、铁钉、磁铁物品、实验记录单等。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、教师出示一张纸和一块小铁片，引导：同学们，大家看老师手上有一张纸和一块铁片，老师能够不用任何东西把这颗小钢珠粘到这张纸上，大家相信吗？请睁大眼睛看一看。

　　2、教师继续演示：把钢珠粘到纸上。

　　学生感到非常奇怪，睁大眼睛看着老师和老师手上的纸。

　　3、教师揭开谜底：并不是老师会魔术，其实秘密就在老师手上这张纸上面。

　　教师把这张纸的反面展示给同学们看，学生发现这张纸的反面上粘着一块小磁铁。

　　4、教师继续引导：其实不是这张纸吸住了这块铁片，而是这块小磁铁吸住了这块铁片。如此看来，这块小磁铁的作用还真大。除了这块铁片之外，磁铁还能吸引哪些东西呢？今天这节课我们就来探讨这个问题。

　　5、揭示课题：1、磁铁能吸引什么

　　二、磁铁的形状

　　1、教师引导：同学们，我们生活中磁铁非常多，你在哪些地方见过磁铁呢？

　　学生说一说自己在生活中哪些地方见过磁铁。

　　白板上的拼音字母、磁性黑板、门吸、冰箱的门、吸尘器、电饭锅等等上面都有磁铁。

　　2、教师引导：我们生活中的磁铁真是无处不在呀！你见过的磁铁有哪些形状呢？请你画出你见过的磁铁形状。

　　学生拿出纸笔，画出自己见过的磁铁的形状，看谁画的又快又多。

　　展示学生画出的磁铁的形状。教师相机出示这种形状的磁铁实物或者图片，并引导学生先根据磁铁的形状猜一猜磁铁的名称，再引导学生认识各种形状的磁铁。

　　条形磁铁、蹄形磁铁、柱形磁铁、方块型磁铁、槽形磁铁、彩色圆形黑板磁铁、环形磁铁、球形磁铁等等。

　　3、教师引导：同学们，磁铁的形状可真多呀！大家想一想，为什么磁铁要做成这么多不同的形状呢？