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《7认识磁铁》最新教案优质课下载
教学重点：让学生通过自己动手操作来了解磁铁特性和用途。
教学难点：培养学生的观察能力和语言表达能力。
教学课时:1课时
教学过程：
引言. 今天我们科学课啊， 学习第三单元内容，请把书翻到26页，我们要学习《有趣的磁铁》这一课。
学生跟老师读《有趣的磁铁》.
2、学生跟老师读课题《认识磁铁》
二、磁贴为什么能够吸在黑板上？
引导学生观看ppt。
跟老师一起说“条形磁铁”。磁铁上有字母，学生说汉语拼音n， 老师说叫英文的n，表示北极。另一边还有一个字母，学生说汉语拼音s 老师更正说叫英文的s，表示南极。
学生观察条形磁铁，并认识和跟读南极和北极。
学生发现，磁铁的头部吸了好多的回形针，而且还很长很长的相连接着。
对于这个发现老师提出表扬，并引导下节课我们还要学习磁铁的磁性、
提出问题，老师想把挂图贴到黑板上，怎么办呐？我们就用磁贴来把挂图贴上，防止它掉下来。
老师问：磁贴是用什么材料做的那？吴博瑾同学回答：是用磁铁和塑料做的。
老师表扬说：回答的真棒。
三、试一试，哪些物体能被磁铁吸引？
老师给每个同学发磁贴，学生自己动手做一做，你发现了什么？
学生自发的用磁贴吸周围的东西。
学生发现，凳子、桌子的腿都可以用磁铁吸住。
老师提出问题？哪些东西能被吸住那？本子不能吸住，衣服不能吸住
学生活动。找一找，教室里还有哪些物体能被磁铁吸引？
发现磁铁都有磁性。刚才同学们拿着磁铁在教室的各个角落实验过了，发现有的物品能被磁铁吸引，有的物品不能被磁铁吸引。
黑板可以被吸上，铁门可以被吸住，老师的讲台可以被吸住，教室的电风扇的扇叶被吸住。
桌子的面是木头的不能被吸住，书也不能被吸住。