人教鄂教2017课标版《7认识磁铁》精品优质课教案设计

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通过小组合作探究性实验活动，归纳出磁铁吸铁、镍的结论。

探究磁铁隔着物体或隔着一段距离也能吸铁。

教学准备：

教师准备

每组活动材料：条形磁铁 2块、蹄形磁铁2块、环形磁铁2块、铜、铝钥匙各一把、玻璃球2-3枚、铁钉2-3个、直尺一个、铁夹子1-2个、小木块一个 、塑料胶布一块、铝制易拉罐一个，硬币一元、五角、一角各一枚、海绵一小块。

教师活动：铁盒一个、磁铁一块、硬币一枚、玻璃片一块。

学生准备

回形针一枚、较硬纸片一块

教学过程：

一 激趣导入、认识磁铁

教师拿出一个里面放有磁铁的漂亮的小铁盒子，问:孩子们，今天老师带来了一份礼物，漂亮吗？（）喜欢吗？（）这节课谁表现最棒，这份礼物就送给谁，好不好？

老师把硬币放在铁盒外底部，认学生仔细观察：硬币掉不下来，这是为什么呢？谁能知道这个小秘密？

生答对后师表扬鼓励

然后追问：磁铁为什么能吸东西？生答后老师导入课题：磁铁因为有磁性能吸物体，磁铁的奥秘有很多，这节课我们就来玩一玩磁铁，了解认识磁铁的一部分特点。板书课题：认识磁铁

说一说你见过的磁铁是什么样的？

老师今天也给大家带来了磁铁，放在你们的课桌上，请同学们仔细观察桌面上的磁铁，你能从颜色和形状说出它的一部分特点吗？观察好后小组交流一下。（师出示磁铁图片的课件）

汇报：颜色上：

形状上：

你能根据它的形状给这些磁铁起名字吗？

导入猜测：

大家了解认识了磁铁，知道磁铁有磁性能吸物体，那你们猜测一下，磁铁能吸那些物体呢？（生例举自己的猜测）

请打开活动手册第七页，看到这个表，（师出示课件）谁能把表中的物体名称一一说出来。（指生说）

请大家在预测这一栏，把你认为能被磁铁吸引的物体打√，不能吸引的打×

汇报预测，并谈谈自己的想法。

二 活动验证、研究磁铁