一年级上册《 左、右》精品优质课教案设计

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3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。

教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。

教学难点：“左右”的相对性。

教学准备：计算机课件、文具等

教学过程：

一、新课导入：

师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。

（ 大家都有信心，谁告诉老师，你举的是哪只手？）

1、感知左手和右手

2、体验自身的“左与右”

3、小游戏：听口令做动作（由慢到快）

4、揭示课题

师：小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的“左”和“右”，其实生活中的“左”和“右”还有许许多多，这节课我们就来认识“左”、“右”。（板书课题：左 右）

二、探究新知：理解左边和右边

1、摆一摆

计算机演示：按摆好的文具，看一看，回答问题。

2、数一数

师：按左右的顺序来数一数，完成电脑中的填空题。

小结：同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同。

3、说一说

尺子的左边是什么？右边呢？

（1）启发、引导学生观察图片说出左边有什么？右边有什么？

（2）说出尺子的左边或右边各有哪几样学具？（课件演示）

巩固拓展

1、做一做，玩一玩