《 左、右》精品优质课教案设计

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　　生1：我举的是右手。

　　生2：我举的是右手。

　　师：另一只手是哪只呢?

　　生：左手。

　　师：每个同学对你的同桌说一说，哪只是右手，哪只是左手。

　　(生争先恐后地说给同桌听。)

　　师：今天，我们要来认识“左右”。(板书课题：左右)

　　“左”字和“右”字有什么不一样的地方?

　　根据学生回答，师用红粉笔描出不一样的地方。

　(二)联系自身，体验左右

　　1. 摸一摸。

　　师：左手和右手是一对好朋友，团结起来力量特别大，在我们的身体中，除了左手和右手是一左一右外，还有什么是一左一右的?

生1：脚。

　　师：哪只是左脚?哪只是右脚?

　　生1：这只是左脚，这只是右脚。(边摸边说。)

　　师：对!左脚和左手是在同一边的，右手和右脚是在同一边的。来，全班同学一起摸一摸，边摸边说，左脚――右脚……

　　生2：还有左耳和右耳。

　　生3：还有左眼和右眼。

　　生4：还有左肩和右肩。

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　(生每说一种，教师都引导全体学生用手摸一摸。)

　　2. 动作游戏。

　　师：下面我们来活动活动自己的双手。老师喊口令，你们做动作。

　　(生十分高兴。)

　　起立!