《 6和7的认识》新课标优质课教案设计

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2．使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。

3．结合插图对学生进行热爱劳动的教育。

教学重点：学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。

教学难点：学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。

教具准备：多媒体课件

学具准备：数字卡片、小棒、尺。、

教学过程：

一、复习

师：我们以前学习了哪些数字？谁能从1数到5，从5数到1？

生：0、1、2、3、4、5（学生齐数）。

二、导入新课

师：我们已经学过了0-5，今天我们来认识6和7。（板书：6和7的认识）

三、新授

（一）教学数数

师：（课件出示主题图）说说你从图上看到了什么？（指名说说）

生：图上有人、桌子、椅子、黑板…..。

师：请同学们数一数，教室里一共摆放着几把椅子？教室里一共有几张椅子？教室里有几张课桌？教室里一共有多少张桌子？

生：……（学生报得数）

师：教室里有几个小朋友？教室里一共有多少个人？打开书39页，找到主题图再来数一数有多少张桌子？多少把椅子？多少个人？（生先独自数，再数给同桌听，然后指名到黑板上来数。）

你是怎样数教室里的人数的？

生：先数教室里面打扫卫生的同学和老师，5添上1是6。再数从外面走进来的一位同学，一共7人。

师：数一数，有几张桌子和几把椅子？你们是怎样数出椅子的数量的？

生：先数已放好的6把椅子，再数又搬来的1把。6个再添1是7。

[设计说明：充分利用课件出示的教材主题图提供的资源让学生从不同的角度用不同的方式去数。对学生进行讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等方面的教育。]

（二）教学认数